立德树人根本任务,加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系。 当下,中医药事业焕发新的生机和活力,坚持“守正创新”,蓬勃快速发展,

　　通过对阜阳地区中药制药行业的调查研究中发现:中专学历以下人员比例较大,企业员工的专业素质总体偏低,制约了中药制药行业的发展。因此,改革教学方法、创新人才培养模式,深化校企合作,满足企业、行业对人才培养的需求成为当前中药制药专业发展亟待解决的问题。

　　阜阳市医药科技工程学校作为医药类的中职特色学校,充分依托太和“医药高地”新优势,深化产教融合、校企合作,打造职教特色,助力本土经济。

　　中药制药专业主动适应人才市场需求变化,结合本专业实际,扎实推进“三进”办学。通过教学模式的改革,狠抓“三进”,提高教育教学活动的针对性和实用性,突出品格,强化技能,彰显职业精神,锻造职业能力,为学生优质就业、成功创业和长远发展奠定坚实基础;促进学校长远发展。使学校育人环境更优化,培养模式更科学,教学效果更突出,办学质量更优秀,职教品牌更靓丽;助力企业优质发展。通过校企对接、工学结合、产教融合,实现企业技能人才更丰富,人才结构更优化,质量效益更提升。

　　“品能”即“品格修身,技行天下”。为适应社会发展、企业需求和学生实际,该校中药制药专业对教学模式进行改革创新,以“五环”导学为核心,以学生为主体,构建“品能”课堂,即明品能(激趣导入、明确目标)、塑品能(自主学习、合作共进)、展品能(展示呈现、评价反馈)、增品能(精讲强化、点拨启发)、强品能(达标检测、拓展提高),层层递进,不断提升学生职业素养,为下一步实习就业“练好内功”。

　　整个课堂科学安排丰富多彩的教学活动,多设计趣味课、游戏课、活动课、实操课,突出德能并举,强调知行合一。学生在“快乐”中学习,在“互动”中求知,在“活动”中探索,在“体验”中感悟,在“合作”进,在“点拨”中顿悟,在“实操”中增能,在“激励”中成长。

　　该校充分依托太和“医药高地”新优势,积极推行“企业进校园、师傅进课堂、学生进车间”的“三进”办学模式,稳步推进校企合作、产教融合。

　　学校积极与安徽悦康天然生物制药有限公司、安徽华源药业集团、安徽贝克联合制药有限公司、泰尔茂医疗器械(杭州)有限公司等10余家制药企业达成合作协议,共建人才培养基地。

　　学校聘请安徽贝克联合制药有限公司师傅黄正义、安徽悦康天然生物制药有限公司师傅郑发银、安徽硒瑞恩生物医药培训中心教授黄震等企业技术专家到学校授课,缩合传统教学与实际操作间的间隔,让教学过程更具实用性、更有可操作性,让学生足不出“校”就能学到原本走入社会、走进企业才有机会学到的专业技能。学校还多次邀请著名企业家陶贤林到校讲学,对中药制药专业学生进行技能培训和就业指导。

　　企业师傅的教学主要围绕制药企业对中药制药专业人才应具备的基本技能要求开展。培训方案由企业师傅和学校一起论证、拟定。在实训室,同学们在师傅的引领与指导下,或辨识中药饮片、或操控中药加工设备、或练习中药炮制技能,或进行中药制剂分析,促进了学生专业技能的快速提升。

　　实习也是学习的一部分。学生到企业顶岗实习、工学结合是职业教育一个颇为重要的实践性教学环节,同时也是职业教育的一大特色和亮点。该校高度重视中药制药专业学生的顶岗实习工作,每年都要组织中药制药专业学生深入到北京悦康、安徽贝克、安徽华源、杭州泰尔茂医疗器械有限公司等知名制药企业顶岗实习。在实习中学生学习更多、更直接、更实际的中药制药专业的相关知识和技能,培养同学们独立分析问题、解决问题的能力和科学的思维方法,巩固和提高基础理论、专业技能。

　　针对本专业实际,学校制订了《中药制药技术专业顶岗实习管理制度》,把“三个确保”和开好实习工作“六个会”贯穿学生实习工作全过程。学校安排实习工作,坚持“三个确保”原则,即“确保实习企业由学校亲自选定;确保实习学生由驻厂教师和企业共同管理;确保学生实习薪酬由企业直接打入学生本人的工资卡”。开好“六个会”,即“家长告知会、实习欢送会、实习周会、实习月会、返校召开欢迎会和表彰会”。做好“三项材料”即“告实习学生家长书、实习手册、驻厂教师工作日志”,并把安全管理贯彻始终。学生顶岗实习责任保险、信息通报等安全制度落实到位。校企共同承担实习指导,完善校企合作学生实习过程管理,确保实习平安、规范、有序、优质。

　　学校高度重视中药制药专业建设,坚持以“品能教育”、“三进模式”引领本专业发展,成立了由学校领导、专业教师和行业企业专家及专业技术人员共同构成的中药制药专业建设领导小组及指导委员会。加强对中药制药专业的领导与指导。认真研究制订“品能”课堂、“三进”办学模式实施方案,大力推进中药制药专业人才培养模式改革。

　　学校制订《“品能”课堂建设实施方案》、《“品能”课堂教学评价规范》、《“三进”办学模式实施方案》以及校外实习实训基地建设使用管理制度、中药制药技术专业顶岗实习管理制度等并贯彻执行,确保本专业人才培养、校企合作进程平稳、有序、高效运转。

　　学校建立有满足中药制药专业教学需要的中药炮制、中药鉴定、中药加工、中药制剂等实训室及与专业对口并长期稳定的安徽悦康、华源、贝克药业、泰尔茂医疗器械(杭州)有限公司等校外实习实训基地,实习实训岗位相对充足,能满足本专业学生顶岗实习所需。

　　学校制订中药制药专业“学科带头人”和“骨干教师”培养计划。派遣本专业教师进企业实践、聘请医药企业专家为学校的校外学科带头人或兼职教师等多种途径和方法,充实和提升师资队伍的整体素质。

　　通过改革人才培养模式,深化校企合作,本专业人才培养质量显著提升。学生通过顶岗实习,锻炼了技能,增长了本领,获得了厚酬,赢得企业、家长、学校一致好评。本专业学生实现了广泛就业与优质就业。2018届中药制药专业毕业生张雨晨现就职于北京悦康药业集团,担任车间(实验室)小组长一职,月薪6500元以上。

　　通过品能“五环”导学、“三进”模式等人才培养模式的改革,中药制药专业建设取得了长足发展,先后有天津市职教集团、安徽铜陵智通职业技术学校等兄弟学校来我校参观交流学习。本专业的先进办学事迹在省市主流媒体宣传报道。

　　通过企业实践、实习表彰等形式,校企共建共管共享共赢,产教融合不断加深,“三进”模式落地生根并枝繁叶茂,硕果累累。悦康、贝克、华源、泰尔茂等合作企业每年从我校招进一大批中药制药专业高素质技能型人才,满足了他们对用工和人才培养的需求,优化了企业的人才结构,相对弥补了员工在学历上的短板,储备企业发展的骨干中坚力量,促进了企业生产经营,质量效益逐年增加,发展质量连年上升。

　　中药制药专业发展还需要不断学习现代职业教育理念,进一步打破、变更传统的教学思想和教学行为,进一步优化品能“五环”教学模式、“三进”办学人才培养模式和校企深度合作的理论研究并指导实践,持续推进人才培养的不断创新,把校企合作、产教融合向更深层次推进,实现可持续发展。