我校创建于1959年，前身是开封市“六二六”医科大学，1978年正式更名为“开封市卫生学校”。目前我校是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业发展和改革示范学校、中国职教学会中职分会副主委单位、中国牙病防治基金会口腔医学职业教育主任委员单位、国家卫生行业职业技能鉴定试题开发基地、全国德育教育先进单位、教育部首批1+X证书制度试点院校、河南省高水平中等职业学校和高水平专业群建设项目单位、河南省卫生职业教育先进单位、河南省口腔医学会副会长单位、河南省口腔种植微生态调控工程研究中心等。

　　学校占地55亩，建筑面积38000平方米。现有在编、在岗职工280人，其中硕士研究生以上学历112人，正副高级职称47人，中级职称82人，享受国务院特殊津贴者1人，享受河南省政府特殊津贴者2人，省学术技术带头人2人，省职业教育教学专家2人，省优秀教师1人，省学科带头人3人，省骨干教师4人。学校拥有附属口腔医院、口腔义齿加工中心、生命科学馆、虚拟仿真实训中心、智慧教室、精品录播室、现代化的图书馆和160余个多媒体教室，拥有遍布省内外的多家临床实习医院。我校持续加强“创新型”、“双师型”的高素质教师队伍建设，打造出了结构合理、治学严谨、师德高尚的教师团队。2009年经开封市人民政府批准，学校整体并入开封大学，成立开封大学医学部。目前普通大专开设：临床医学、口腔医学、护理、医学影像技术、药学、康复治疗技术六个专业；普通中专开设：口腔修复工艺、护理、药剂、中医康复技术、医疗器械维修与营销五个专业，现有在校生4700余人，已成为专业门类知名度高、美誉度好的中、高等卫生类学校。60年来培养的毕业生大多已成为行业内的专家和技术骨干，为我国的医疗卫生事业发展做出了巨大的贡献。

　　二、部分贫困地区及家庭经济困难的学生（比例为15%）可同时享受国家助学金，每年资助2000元(资助两年)。

　　培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握口腔修复工艺专业的基础知识和基本技能；具有甘于奉献的职业精神，能够从事口腔修复体制作及正畸治疗装置制作等工作的技术技能人才。

　　核心课程：口腔解剖生理学、口腔固定修复工艺技术、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术等。

　　培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理基本知识，具备熟练运用基本护理技术的能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事护理及健康照护等工作的技术技能人才。

　　核心课程：基础护理学、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、老年护理学、社区护理学、护理管理学、护理礼仪等。

　　培养目标：培养掌握药品营销、药品物流所必需的实践操作技能和相关理论知识，具有良好的职业素质和文化修养，能够在药品生产企业、药品经营企业从事药品的采购、储存、物流管理、销售、咨询等工作的中等技术应用型人才。

　　职业面向：可在药品生产企业、医药批发和连锁经营企业等从事医药市场推广、药品销售、药品采购、药品仓储管理、物流管理等工作。

　　培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医康复知识，具备推拿治疗、艾灸治疗、拔罐刮痧治疗、康复评定、康复治疗的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事推拿治疗、保健、康复治疗、健康管理等工作的技术技能人才。

　　职业面向：面向康复技师、保健师、保健调理师、健康管理师等职业，推拿治疗、保健、康复治疗、健康管理等岗位（群）。

　　核心课程：经络与腧穴、推拿治疗技术、中医康复技术、传统运动疗法、康复评定技术、康复治疗技术、临床康复技术。

　　培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、医疗器械、医用传感器与检测设备原理等知识，具备识读医疗器械图纸，装调、维护和维修医疗器械等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医疗器械装调、医疗器械营销与售后服务等工作的技术技能人才。

　　职业面向：面向医疗器械装配工、医药商品购销员等职业，医疗器械装调、维修、维护、销售等岗位（群）。

　　核心课程：医用传感器与检测技术、医疗器械概论、医疗器械法规、医疗器械营销与沟通实务、医用电子仪器应用与维护、医学检验仪器应用与维护、医学影像设备应用与维护。

　　地址：开封市顺河区滨河路中段26号(从火车站、长途汽车总站乘17路、46路公交车到市卫校站下车；开封北站乘21路公交车到农机岗站下车向西200米即到)

　　我省2024年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业文化考试将于3月30日--31日进行。详情请阅读全文。

　　河南省2024年普通高校招生美术与设计、书法类专业省统考专业成绩于2024年1月5日上午10:00公布。

　　考生可根据自身情况，结合拟报考高校及专业的选考科目要求，合理确定选考科目，具体内容可见正文。

　　1.已通过河南省2024年普通高校招生统一考试报名的考生，2.已通过河南省2024年普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试报名的考生。

　　【导语】：开封本地宝小编为您带来2023开封市卫生学校招生简章，希望对您有所帮助，具体内容可见正文

　　我校创建于1959年，前身是开封市“六二六”医科大学，1978年正式更名为“开封市卫生学校”。目前我校是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业发展和改革示范学校、中国职教学会中职分会副主委单位、中国牙病防治基金会口腔医学职业教育主任委员单位、国家卫生行业职业技能鉴定试题开发基地、全国德育教育先进单位、教育部首批1+X证书制度试点院校、河南省高水平中等职业学校和高水平专业群建设项目单位、河南省卫生职业教育先进单位、河南省口腔医学会副会长单位、河南省口腔种植微生态调控工程研究中心等。

　　学校占地55亩，建筑面积38000平方米。现有在编、在岗职工280人，其中硕士研究生以上学历112人，正副高级职称47人，中级职称82人，享受国务院特殊津贴者1人，享受河南省政府特殊津贴者2人，省学术技术带头人2人，省职业教育教学专家2人，省优秀教师1人，省学科带头人3人，省骨干教师4人。学校拥有附属口腔医院、口腔义齿加工中心、生命科学馆、虚拟仿真实训中心、智慧教室、精品录播室、现代化的图书馆和160余个多媒体教室，拥有遍布省内外的多家临床实习医院。我校持续加强“创新型”、“双师型”的高素质教师队伍建设，打造出了结构合理、治学严谨、师德高尚的教师团队。2009年经开封市人民政府批准，学校整体并入开封大学，成立开封大学医学部。目前普通大专开设：临床医学、口腔医学、护理、医学影像技术、药学、康复治疗技术六个专业；普通中专开设：口腔修复工艺、护理、药剂、中医康复技术、医疗器械维修与营销五个专业，现有在校生4700余人，已成为专业门类知名度高、美誉度好的中、高等卫生类学校。60年来培养的毕业生大多已成为行业内的专家和技术骨干，为我国的医疗卫生事业发展做出了巨大的贡献。

　　培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握口腔修复工艺专业的基础知识和基本技能；具有甘于奉献的职业精神，能够从事口腔修复体制作及正畸治疗装置制作等工作的技术技能人才。

　　核心课程：口腔解剖生理学、口腔固定修复工艺技术、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术等。

　　培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理基本知识，具备熟练运用基本护理技术的能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事护理及健康照护等工作的技术技能人才。

　　核心课程：基础护理学、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、老年护理学、社区护理学、护理管理学、护理礼仪等。

　　培养目标：培养掌握药品营销、药品物流所必需的实践操作技能和相关理论知识，具有良好的职业素质和文化修养，能够在药品生产企业、药品经营企业从事药品的采购、储存、物流管理、销售、咨询等工作的中等技术应用型人才。

　　职业面向：可在药品生产企业、医药批发和连锁经营企业等从事医药市场推广、药品销售、药品采购、药品仓储管理、物流管理等工作。

　　培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医康复知识，具备推拿治疗、艾灸治疗、拔罐刮痧治疗、康复评定、康复治疗的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事推拿治疗、保健、康复治疗、健康管理等工作的技术技能人才。

　　职业面向：面向康复技师、保健师、保健调理师、健康管理师等职业，推拿治疗、保健、康复治疗、健康管理等岗位（群）。

　　核心课程：经络与腧穴、推拿治疗技术、中医康复技术、传统运动疗法、康复评定技术、康复治疗技术、临床康复技术。

　　培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、医疗器械、医用传感器与检测设备原理等知识，具备识读医疗器械图纸，装调、维护和维修医疗器械等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医疗器械装调、医疗器械营销与售后服务等工作的技术技能人才。

　　职业面向：面向医疗器械装配工、医药商品购销员等职业，医疗器械装调、维修、维护、销售等岗位（群）。

　　核心课程：医用传感器与检测技术、医疗器械概论、医疗器械法规、医疗器械营销与沟通实务、医用电子仪器应用与维护、医学检验仪器应用与维护、医学影像设备应用与维护。

　　我校自建校60余年以来，已累计向社会输送数万名毕业生，培养的学生大多已成为各医疗单位的骨干，部分毕业生创办诸多有影响力的医疗机构，为我国的医疗卫生事业发展做出了巨大的贡献。

　　地址：开封市顺河区滨河路中段26号(从火车站、长途汽车总站乘17路、46路公交车到市卫校站下车；开封北站乘21路公交车到农机岗站下车向西200米即到)